近日，記者收到了一條視頻線(xiàn)索，視頻中一位穿著藍(lán)色衣服的女孩全程被另外兩名女孩進(jìn)行扇耳光、拽頭發(fā)、推搡、毆打和言語(yǔ)辱罵。

甚至在視頻中藍(lán)色衣服女孩的頭部疑似撞破了玻璃。

據(jù)爆料人稱(chēng)，這件事情近期就發(fā)生在陜西渭南市合陽(yáng)縣，而陜西省合陽(yáng)縣公安局官方微博對(duì)此事進(jìn)行了回應(yīng)↓↓↓

7月16日陜西省合陽(yáng)縣公安局官方微博發(fā)布警情通報(bào)稱(chēng)，2019年7月14日23時(shí)許，合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)學(xué)生韓某在其母親的陪同下到路井派出所報(bào)警，稱(chēng)其被同學(xué)毆打。

經(jīng)查，7月12日，路井鎮(zhèn)學(xué)生韓某（女，15周歲）、朱某（女，14周歲）、張某（女，13周歲）、高某（女，15周歲）四人相約到張某家玩耍，后因瑣事發(fā)生糾紛，張某、朱某二人對(duì)韓某實(shí)施毆打，高某用手機(jī)將打人過(guò)程拍成視頻傳給他人。

目前，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查詢(xún)問(wèn)，查清案件事實(shí)，對(duì)相關(guān)證據(jù)進(jìn)行固定，并聯(lián)系校方、雙方家長(zhǎng)就相關(guān)事宜進(jìn)行處理。目前，案件正在進(jìn)一步辦理之中，公安機(jī)關(guān)將依法對(duì)當(dāng)事人作出處理決定。

17日，記者致電合陽(yáng)縣公安局，對(duì)方并不愿透漏太多案件內(nèi)容和細(xì)節(jié)，稱(chēng)案件目前正在辦理中，若有最新消息，將在第一時(shí)間發(fā)布。校園霸凌的危害

如果在網(wǎng)上搜索校園暴力，這樣的事情并不少見(jiàn)↓↓↓

一小兒麻痹男生被同學(xué)逼迫吃大便

還有曾經(jīng)報(bào)道過(guò)的

一樁樁一件件都觸目驚心

什么是校園霸凌？

校園欺凌，也稱(chēng)霸凌（譯自英文bully）是校園暴力的一種，主要發(fā)生在學(xué)生對(duì)學(xué)生之間，但也會(huì)發(fā)生在教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師等關(guān)系中。

1、暴力霸凌：暴力霸凌就是肉體上的欺凌行為，在小學(xué)生之間常表現(xiàn)為打人、故意損壞或拿走他人的東西、做出讓人反感的侮辱性手勢(shì)等，多是男孩使用。

2、言語(yǔ)霸凌：言語(yǔ)霸凌是最常見(jiàn)的霸凌，表現(xiàn)為辱罵、嘲笑或惡意中傷他人。小孩子喜歡聚在一起起哄，嘲笑其他有缺陷或做出某些丟臉事情的小朋友，給別人起難聽(tīng)的外號(hào)等，都是常見(jiàn)的言語(yǔ)霸凌。

3、社交霸凌：社交霸凌常發(fā)生在女孩群體里，表現(xiàn)為孤立、聯(lián)合排擠他人，或者人際關(guān)系對(duì)立，互相敵對(duì)。“不要和他玩”是孩子對(duì)他人不滿(mǎn)的最常見(jiàn)的報(bào)復(fù)，但是被孤立的孩子往往會(huì)有嚴(yán)重的心理影響。

4、網(wǎng)絡(luò)霸凌：網(wǎng)絡(luò)信息傳播的即時(shí)性和匿名性的特點(diǎn)使得謠言廣布，孩子們也常會(huì)在共同的網(wǎng)絡(luò)空間里散布謠言，惡意中傷他人，損害他人名譽(yù)。

孩子遭遇霸凌該如何應(yīng)對(duì)

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子遭受校園霸凌，一定要意識(shí)到可能帶來(lái)的危險(xiǎn)，然后盡快和學(xué)校共同處理這一問(wèn)題。處理問(wèn)題不要過(guò)激，盡量采用合理合法方式。

（1）父母如何發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌？

很多時(shí)候，孩子在遭遇校園霸凌時(shí)，并不會(huì)選擇主動(dòng)向父母求助。作為父母，需要通過(guò)孩子表現(xiàn)出來(lái)的某些跡象，覺(jué)察孩子在校是否正常。

被欺凌的孩子可能表現(xiàn)如下：衣服丟失或者被撕壞，身上有無(wú)法解釋的淤傷，對(duì)上學(xué)恐懼、焦慮，或者無(wú)法解釋就是不愿上學(xué)，經(jīng)常逃學(xué)，比較情緒化，成績(jī)一落千丈，食欲下降，跟家長(zhǎng)要很多錢(qián)，理由是交補(bǔ)課費(fèi)或者餐費(fèi)等。

（2）發(fā)現(xiàn)霸凌跡象怎樣處理？

如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常，父母需要有技巧的提問(wèn)。比如，了解孩子上學(xué)放學(xué)一般和誰(shuí)在一起，怎樣度過(guò)？孩子去學(xué)校感覺(jué)如何？學(xué)校里是否有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象？盡量不要直接問(wèn)孩子是否被欺凌。有時(shí)候，孩子由于自尊心強(qiáng)不愿說(shuō)被人欺負(fù)。了解真相后，要及時(shí)上報(bào)學(xué)?；驁?bào)警，拒絕讓孩子以暴制暴，避免造成更嚴(yán)重的連環(huán)傷害和后果。

（3）如何讓孩子走出霸凌陰影？

學(xué)校、老師、社會(huì)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，都要一起為孩子提供幫助。比如幫助孩子建立朋友圈，家長(zhǎng)支持孩子做喜歡的事情，讓孩子在友誼和興趣中找到存在感。學(xué)校還可以鼓勵(lì)孩子參加更多課外活動(dòng)，傳播一些自我防衛(wèi)知識(shí)。幫助建立起自信心、正確看待同學(xué)之間的矛盾和問(wèn)題，還可以結(jié)交新朋友。無(wú)論如何，家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常表現(xiàn)，建議求助專(zhuān)業(yè)人士對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。